3.5，在《《我的漂亮老师2》》中，视觉基本上等同于触觉，绘笔，蜡烛以及摄影机本身无不暗示着影像本身的身体本体论，当摄影机随着蜡烛“抚摸”残缺的画像之时预演了影片的“决定性时刻”——被囚禁在炉中的火焰蔓延至身体。 《《我的漂亮老师2》》私密的触觉中心论暗示着我们可以将其重构为一场120分钟的性爱始末以及对于身体概念的认知，很难说这种认知背后不存在着一种诱导的类SM关系，俄耳普斯的文本映射只不过是表层，来触摸吧!LOVEAPPLICATION游戏通过隐含的暴力潜文本，席安玛完成了一部比看起来更Queer的皮格马利翁神话。 Moreover，来触摸吧!LOVEAPPLICATION游戏继续探寻这部影片，来触摸吧!LOVEAPPLICATION游戏就会发现性爱不过也是心理治疗的某种手段，玛莉安的出现是通过填充幻想来引导自我闭锁，心智迟缓的患者去适应某种heterosexual relationship，少女的终结悄无声息，但和男孩的成长仪式一样残酷。